MICRO E PEQUENAS EMPRESAS

Traçar um perfil do profissional de contabilidade é uma das tarefas mais hercúlea que podemos elabora, mesmo porque essa tarefa exige uma propriedade muito especial e talvez não alcance o objetivo desejável, haja vista a adequação internacional da contabilidade que exige recursos mais especiais.
A educação brasileira está bastante fragilizada, haja vista a existência de um país continental como o Brasil, atingido por diversos programas políticos que nebulam a necessidade básica dessa nação.
Há registro de progresso, isso é inegável, mas diante da globalização e dos avanços necessários ratificam a ausência da qualidade desejável para conceituar um profissional globalizado, que possa embasar os avanços que desejamos.
O tempo de estudo e a qualidade dele na formação desse profissional em questão, ratifica o conceito de ativo biológico e desnuda o segredo que pouco deseja se plugar, ou seja, a educação oferecida não qualifica nem tão pouco capacita esses profissionais com recursos necessários para tamanha tarefa.
É fato que a educação básica e secundária não tem a qualidade necessária para a formação de um profissional globalizado, mesmo porque ás regiões tem díspares formações e conseqüente diferença substancial que inibe a formação eclética de sua capacitação.
O ensino superior não tem a matriz básica que possa conceder ao educando sólida formação, agregado a isso, temos gestores educacionais débeis cuja preocupação financeira se sobrepõe a formação pedagógica.
Enquanto houver gestores educacionais sem nenhuma sincronia racional desprovido de comprometimento com o ensino de qualidade, não existirá profissional de qualidade, em sua totalidade, tais gestores, gerenciam citadas entidades sem nenhuma alusão a busca da qualidade e somente se preocupa com o aspecto financeiro.
Isso é tão verdade que muitas IES nem sequer fazem reuniões com professores, o título chamado de colegiado, representa um bando de professores e coordenadores com grandes planos e idéias, mas que dificilmente será executado ou mesmo aprovado pela alta administração.
É deplorável a atual posição de gestores educacionais, sua real e atual posição se prende a única e exclusivamente a quantidade de alunos e o fluxo de caixa da instituição, não tendo nenhum comprometimento com a qualidade e capacitação na formação dos educandos, e isso representa a falência do ensino.
Em contrapartida, temos o EAD (Ensino á Distância) e cursos especiais que serão a tônica que revitalizará os profissionais que concluíram os créditos necessários para seu bacharelado, nesse caso podemos entender que as IES que se notabilizem com o EAD e as entidades que oferecem os cursos especiais estarão em franca expansão desenvolvimentista.
Não há dúvida que citados gestores esperam uma proposta vantajosa para proceder a venda de sua IES, com a devida anuência do MEC/INEP, que oportunizou uma atividade econômica mais lucrativa que ganhos em bolsa de valores.
Há coordenadores que se detém a tarefa burocrática e macula a formação do educando, focando somente quantidade de alunos matriculados e sua respectiva conservação em detrimento a qualidade do ensino fornecido a esses educandos.
Em sua maioria os coordenadores têm pífia formação educacional e intelectual, e sua tarefa inibe o seu conhecimento prático necessários e o mais grave é que isso já é do conhecimento do educando, que já sentiu a sua fragilidade quando comparada com qualquer professor que trabalhe e ensine disciplinas curriculares.
É gritante a politização na contratação de coordenadores, cujo sistema demonstra a fragilidade dessa contratação, talvez seja por isso que determinadas IES tem somente um coordenador geral reduzindo esse custo desnecessário.
A existência de professores que labutam e estudam a ciência derivativa não se coaduna com a produção cultural, pois muitos deles não escrevem artigos, não tem livros publicados e não trabalham em projetos que o notabilize, comprovando a afirmativa.
O que mais deprime o desenvolvimento de uma ciência é a inexistência de pesquisa derivada de pesquisadores e professores sem as características básicas essenciais na elaboração de artigos, sejam técnicos ou científicos.
A ausência de um planejamento que insira a sustentabilidade e a continuidade das atividades educacionais são fatores essenciais para a existência dessas entidades, mas até mesmo isso, muitas vezes inserido em grade curricular de determinados cursos inexiste a alta administração das IES.
O futuro dessas IES é altamente discutível e sua alienação, fusão, incorporação ou mesmo transformação é factível, haja vista o cenário econômico externo e interno que nos avizinham, exigindo uma atenção concentrada nessa variável mercadológica.
O grande problema nacional é que cada vez mais orçamento governamental se torna menor para recursos a ser investido na educação, ficando o setor privado a mercê dos grandes conglomerados que hão de adquirir os pequenos que tenham notáveis referenciais.
Se houver estudo mais apurado no Brasil, ou seja, por região encontraremos situações hilárias, cujo gestor educacional não tem o mínimo de conhecimento de sua importância, e tão pouco conhece essa atividade, inserido a frente dessas IES’s por motivos alhures.
Lamento, mas enquanto houver citados gestores, coordenadores e professores, o perfil desses profissionais que adquirem créditos para sua formação, é notadamente deplorável, com raríssimas exceções.
No Brasil há cursos de bacharéis em ciências contábeis com grade curricular desatualizada, em consonância a formação dos professores, e de seus coordenadores, resultando na criação de uma massa desprovida de recursos mínimos que possam minorar os agravos que alijam citados profissionais.
Os órgãos normatizadores buscam de todas as modalidades, capacitar e qualificar citados profissionais, mas a base cultural e educacional desses profissionais interfere vorazmente na sua formação inibindo esse objetivo.
O grande número de empresas optantes do Sistema do Simples Nacional existente, com seu tratamento diferenciado, acredita-se que macula a plenitude da ciência e particulariza seus princípios induzindo a adequação da adequação internacional pretendida.
No momento em que o cenário econômico, seja internacional e nacional, está bastante debilitado e se agrava com as oscilações e volatilidade das bolsas de valores, e a oportunidade de progressivos investimentos reais em determinados BRICS, particularmente no Brasil, abre uma janela para aportar citado investimentos especulativos.
Estamos diante de um momento ímpar, sob diversos aspectos, inclusive com a busca da transparência e controle interno, fatores essenciais para a adequação internacional da contabilidade, que se rege por princípios transcritos na IFRS, USGAAP, IASB, FASB e demais.
No Brasil é raro o gestor manter um PES – Planejamento Estratégico Sustentável de seu empreendimento e o procedimento de um Diagnóstico Empresarial que possa lhe conceder maior veracidade, pouco é exercido por profissionais, por puro desconhecimento de sua importância e de suas conseqüências.
Mas, o EFD – Escrituração Fiscal Digital tais como NF-e, CT-e, e NFP-e, SPED – Fiscal, SPED- Contábil, SPED – Folha, SPED – PIS/COFINS, ponto eletrônico, homolognet, banco de balanços, e demais exigem das empresas um nível de transparência inigualável, e que resulta em um RX que minimizam a evasão fiscal.
Essas mudanças exigem um profissional que acompanhe e adote com precisão essas inovações, cujo fator não está sendo contemplado pelos currículos escolares, o que resulta na formação fragilizada desses profissionais, já que sua grade curricular, gestores, coordenadores e professores em sua grande maioria apresentam um quadro de diferenças substanciais.
Se não houver uma mudança substancial na busca de proceder aos ajustes necessários na formação desses profissionais, estaremos gerando um exército de contadores que não possuem as propriedades mínimas exigidas pela globalização, e esse mercado será uma seara para outros profissionais de nacionalidade diferentes, já que a sua formação é totalmente diferenciada.
Com a utilização do sistema de informática alimentando, governo, fisco, fornecedores, clientes, investidores, e sociedade, o uso de relatórios descritivos que hão de identificar os pontos fortes e fracos e anda sugerir ações corretivas e alinhada com os resultados positivos, exigirão desses profissionais uma performance diferenciada e qualitativa.
No momento citados profissionais ainda não estão preparados para essa exigência globalizada, mesmo porque, muitos não acompanharão essa mudança e ficará á margem da legislação não conseguindo visualizar um futuro promissor.
O simples resultado do Exame de Suficiência demonstra essa evidência e o mais gritante identifica as regiões com maior dificuldade em assimilar as normas resultantes da adequação internacional o que é realmente lamentável.
O presente artigo visa simplesmente proceder a um precoce ensaio na busca de identificar o perfil do profissional de contabilidade, partindo de uma realidade existencial, onde esse diagnóstico possa induzir a um processo de mudanças nas IES, órgãos e principalmente nesses profissionais, pois sua inépcia e sua inércia poderão prejudicar sensivelmente seu futuro.
Ressalto que o artigo não desejou macular ou causar dissabor aos profissionais relatados, mas sim, abrir sua mente para ações corretivas e saneadores que possam alinhar suas ações na busca de um futuro mais vantajoso diante do quadro existente.

Autor: ELENITO ELIAS DA COSTA, contador, auditor, analista econômico e financeiro, assessor, consultor, professor universitário, professor avaliador do Curso de Bacharelado em C. Contábeis do INEP/MEC, sócio da empresa Irmãos Empreendimentos Contábeis S/C Ltda., escreve artigos quinzenalmente que são publicados por diversos sites, autor de livros.

TEST PROFILE OF PROFESSIONAL ACCOUNTING

Draw a profile of the professional accounting is one of the most daunting tasks that we can draw, if only because this task requires a very special property and may not reach the desirable goal, given the appropriateness of international accounting that requires more special features.

Brazilian education is very weak, given the existence of a continental country like Brazil, reached by several political agendas that clouds the basic need of this nation.
There are reports of progress, it is undeniable, but the face of globalization and the advances needed to confirm the absence of suitable quality to conceptualize a global professional, on which to base the progress we want.

The time of his trial and the quality of professional training in question, confirms the concept of biologically active and bare the secret that some want to plug, that is, the education provided does not qualify nor enables these professionals with the resources needed for such task .

It is true that the basic and secondary education does not have the quality needed for the formation of a global professional, even because the regions have diverse backgrounds and consequent substantial difference that inhibits the formation of his eclectic training.

Higher education has the basic matrix that can give the student solid, added to that, we have weak educational administrators whose financial concern overlaps with pedagogical training.

While there are educational administrators without any synchronization devoid of rational commitment to quality education, there will be professional quality, in full, such managers, managing entities mentioned without reference to search for quality and only worries about the financial aspect.

This is so true that many do not even IES meetings with teachers, called the collegiate title represents a group of teachers and teacher with big plans and ideas, but hardly to be performed or approved by senior management.

It is unfortunate the current position of educational administrators, their real and current position is related solely to the number of students and the institution’s cash flow, having no commitment to quality in education and training of students, and it represents the failure education.

In contrast, we have the DL (distance learning) and special courses that will be the tonic that will revitalize the professionals who have completed the necessary credits for his bachelor’s degree, in which case we understand that the IES that excels with the EAD and the entities that offer Special courses are developmental in frank expansion.

There is no doubt that managers expect a proposal mentioned advantageous to make the sale of your HEI, with due concurrence of the MEC / INEP, which takes advantage of a more lucrative economic activity that gains in the stock market.
There are coordinators who holds the bureaucratic task, and stains the formation of the student, focusing on only the number of students enrolled and their respective conservation over the quality of education provided to these students.

Most engineers are educated and intellectually feeble, and his task inhibits their practical knowledge needed and the most serious is that it is already known to the student, who has felt its fragility when compared to any teacher who works and teaches courses curriculum.

It’s blatant politicization in hiring coordinators, whose system demonstrates the fragility of this contract, may be why certain HEIs have only a general coordinator reducing this unnecessary cost.

The existence of teachers who work hard and study science derivative is not consistent with the cultural production, many of whom do not write articles, and has published books do not work on projects that made him famous, proving the claim.

What most depresses the development of a science is the lack of research derived from researchers and teachers with the basic features essential in the preparation of articles, whether technical or scientific.

The absence of a plan to enter the sustainability and continuity of educational activities are essential to the existence of these entities, but even so, often embedded in the curriculum of certain courses does not exist the senior managers of IES.

Their future is highly debatable IES and its sale, merger or transformation is even feasible, given the external and internal economic environment we come, requiring close attention in that variable marketing.

The big national problem is that increasingly becomes smaller government budget for resources to be invested in education, getting the private sector at the mercy of big corporations who will buy the little ones who have outstanding references.

If there is more elaborated in Brazil, ie, by region find hilarious situations, whose educational manager does not have the slightest knowledge of its importance, and so little known that activity, entered the front of these HEIs for reasons elsewhere.

Sorry, there are cited as managers, engineers and teachers, the profile of those professionals who acquire credits for their training, it is particularly deplorable, with few exceptions.

In Brazil there are courses in accounting graduates with outdated curriculum, consistent teacher training, and their engineers, resulting in the creation of a body devoid of minimum resources that may alleviate the hardships that cited jettison professionals.

Standardizing bodies of all types seek, train and qualify professionals cited, but the basis of cultural and educational professionals in their training interferes voraciously inhibiting that goal.

The large number of companies opting the existing National System Simple, with its different treatment, it is believed that stains the fullness of science and its principles particularizes inducing the adequacy of the international fitness required.

At a time when the economic climate, is internationally and nationally, is very weak and is aggravated by the fluctuations and volatility of stock markets, investments and real opportunities for progress in certain BRICS, particularly in Brazil, opens a window to dock quoted investments speculative.

We are facing a unique moment in many ways, including the pursuit of transparency and internal control factors essential to the adequacy of international accounting, which is governed by principles transcribed IFRS, U.S. GAAP, IASB, FASB and others.

In Brazil it is rare for a manager to keep PES – Strategic Planning and sustainable development of their diagnostic procedure for a Business that can give you greater accuracy, little is exercised by professionals, out of sheer ignorance of its importance and its consequences.

But the EFD – Digital Bookkeeping Tax such as NF-and CT-e, and NFP-and SPED – Fiscal and Accounting SPED, SPED – Leaf, SPED – PIS / COFINS point electronic homolognet, bank balances, and other companies require a unique level of transparency, which results in an RX that minimize tax evasion.

These changes require a professional to monitor accurately and adopt these innovations, which the criterion is not being included in school curricula, which results in the formation of these professionals weakened, since its curriculum, managers, coordinators and teachers mostly have a context of substantial differences.

If there is a substantial change in the pursuit of making necessary adjustments in training for these professionals, we are creating an army of accountants who do not have the minimum properties required by globalization and the market will be a harvest to other professionals of different nationalities, since the their training is totally different.

Using the computer system feeding, government, tax authorities, suppliers, customers, investors, and society, the use of descriptive reports that will identify the strengths and weaknesses and suggest corrective actions and goes in line with the positive results, these require a distinguished professional performance and quality.

At the time mentioned professionals are not prepared for this global demand, not least because many do not follow this change and will be outside the regulations can not see a promising future.

The simple result of the proficiency exams demonstrating their most glaring evidence and identifies the regions with the greatest difficulty in assimilating the appropriate international standards that result from what is really unfortunate.

This article is simply to make an early test in the quest to identify the profile of the professional accounting, from an existential reality, where the diagnosis can induce a process of change in the IES, especially in these agencies and professionals, for their ineptitude and their inertia can significantly affect your future.
I emphasize that the article did not wish to tarnish or cause unpleasantness reported to professionals, but open your mind to corrective and remedial actions they can align their actions in pursuit of a more profitable future in front of the existing framework.

Author: ELENITE ELIAS COSTA, accountant, auditor, an economic analyst and financial advisor, consultant, lecturer, teacher evaluator Course Bachelor of C. Accounting INEP / MEC, partner at Enterprise Accounting Brothers S / C Ltda. Fortnightly writes articles that are published by various websites, book author.